关于英文的亲子共读，很多妈妈都非常重视，每天都会带着孩子来读。
但是我发现大家普遍存在这样一种倾向，就是非常愿意选择分级读物来给孩子读，但对于各式各样的绘本，热情不如分级读物那么高。
我猜想原因可能是：绘本中的词汇和句型不如分级读物中的简单。一方面查单词工作量巨大，另一方面也怕孩子听不懂。
五年前我刚刚踏上英语启蒙之路时，对如何给孩子选书，也是非常迷茫。当时在网上给孩子选的第一批书，大部分都是以小老鼠为主角的分级读物。
我当时为啥选这样的书呢？
当时的考虑是，小老鼠多可爱的，孩子一定喜欢。而且这些书文字很简单，我不用查单词就能搞定，孩子我觉得也能听懂，于是就下单买了那几本，开始给1岁的老大来读。
但是随着我对英语启蒙的学习和研究，我发现我当时给幼儿选分级读物的做法并不聪明。
用一个不恰当的比喻：如果说给孩子读书就像是给孩子吃饭，那我们当然是希望孩子吃得越丰富越有营养越好。
若我们只选分级读物，就好像是只给孩子吃碳水化合物，看似孩子吃得快胖得快，但是缺乏各种有营养的蔬菜啊水果啊肉类啊！
而各式各样的绘本内容是非常丰富多彩的，能给孩子增加各方面的「营养」。↓
绘本对孩子的辨音训练很有帮助
比如大家很熟悉的We'reGoingonaBearHunt，这是一本非常经典的绘本，不仅情节有趣，里面还有很多表示声音的词汇。
孩子经常听到这样的拟声词，对于他辨音能力的发展很有好处，能为将来自然拼读的辨音训练打下很好的基础。
绘本为孩子储备高级词汇
要想孩子出口成章，下笔成文，一定要注意给孩子输入高质量的语言。
我在美国小镇图书馆参加早教活动时，老师特意强调：一定要给孩子读绘本。
因为绘本里有「Sophisticatedwords」（复杂的词汇）——这些词汇和句子，在我们平时的口语中并不是经常会说。
比如，在DearZoo这本绘本中，形容狮子时用的形容词是「fiercer」，形容骆驼时用的形容词是「grumpy」。
我猜，除了那些英语特别好的妈妈，像咱们语言水平普通的妈妈，很有可能自己就不熟悉这两个词。
其实何止是我们这种「外国妈妈」，就连美国的妈妈，图书馆的老师都调侃说，给孩子说的最多的话也就是「Don'ttouchyourbrother.」「Playnicelywithyoursister.」
所以当一个四岁的美国小姑娘对妈妈说：「Mommy,canIgooutandplay?Iwanttobuildasmilingsnowman.」的时候，妈妈非常的惊讶和高兴。
——就是因为读了TheSnowyDay这本书，孩子学会了运用形容词，并且能把形容词放在正确的位置上。这种语言能力在7-8岁以前的孩子身上很少出现。
绘本提高孩子的观察力
绘本的图画内容是非常丰富的。相比之下分级读物的图片比较简单，图片是辅助，让孩子学着自己读、让孩子认字是分级读物最重要的任务。
绘本里精美的图画，包含了非常丰富的内容，图片与文字并不是谁主导谁辅助的关系，而是相辅相成，我支持你你丰富我，我们一同构成了最美的绘本。
比如SheepinaJeep，几年前我在孩宝小镇的团购中第一眼看到这本时，仅仅是预览了一下，就非常喜欢——文字很简洁很押韵，但是，图画内容非常丰富。
和4岁以前的幼儿共读时，可以把重点放在读图上，以此来发展孩子的观察能力和想象能力。这些能力的发展对于幼儿来讲，无疑是更关键的。
至于认字，我们就放在孩子四岁以后再来进行吧。
绘本和分级读物我这样搭配
但是可能有些妈妈就着急了，那分级读物也很好啊，场景都是经常见到的，语言也是经常用到的，孩子经常接触非常有利于情境对应啊！
是的，分级读物在这方面做得很好。词汇简单，情境都是日常出现的。
所以我建议这些分级读物中的语言一定要妈妈们先学会，然后在日常生活中给小宝宝经常说经常用，让孩子能经常听到这些日常词汇，在与妈妈的互动中，就能不知不觉中学会使用了。
不过，在和孩子亲子共读时，我还是会首选精美的绘本，只会把分级读物作为替补。
虽然很多出版社推出了与孩子共读的分级读物，但受篇幅和难易程度的限制，从图画的内涵外延、文字的灵活复杂等方面而言，还是无法和经典绘本并驾齐驱。
但当孩子四五岁时，有了学习自然拼读的需求，有了认字的需求时，分级读物无疑是非常有效的读物——不仅贴近孩子的阅读水平，还能提供大量的阅读素材，能有效地帮助孩子走上自主阅读之路。
总而言之，我这篇文章的主要观点是：绘本和分级读物怎么选怎么用，需要妈妈根据自己孩子的年龄和具体情况来综合考虑。希望和大家讨论提高。
-END-
Tips：如果你也想和芬芳一样，与大家分享你亲子阅读路上的经历、经验或者感想，欢迎给我们投稿哦！
