刚刚结束校会，小丽就泪眼婆娑地来到办公室，抽噎着对我说：“老师，我新买的限量版中性笔不见了。”我轻声安慰她，让她先问问周围同学，随后我会到班级帮忙寻找。
起初，我也不明白他为什么会这样，更不明白为什么我尝试了那么多方法，对其他孩子都有用的方法，为什么到他这里一点作用都没有，直到有一天，我终于发现了原因。那天，王忠因为订正作业被我留了下来。本来是在班级里订正的，可当时我的手机没电了，又有个不得不接的电话，于是我就带着他一起回办公室。途中刚好有老师找我说句话，我便让他先去办公室。前后也就两分钟的时间，当我走进办公室时，发现他的嘴角有一块小蛋糕的碎屑，而我办公桌上同事留给我的蛋糕被吃掉了一大口。他扭头见我进来后盯着蛋糕，没有丝毫慌乱，若无其事地拿着笔假装在写作业。我默默地把小蛋糕的托盘推到他面前，对他说：“你把这块蛋糕吃完吧，我不饿，可能你饿了。”他却面不改色地说自己也不饿。全程好像不知道发生了什么事，也不明白我这样做的原因。
等他订完作业后，我送他出校门，与他妈妈交流了他在学校的情况后。我把那块没吃完的蛋糕递给了他妈妈，说：“同事给我的蛋糕看起来挺不错的，孩子进办公室的时候可能也被它吸引了，没来得及问我，就先吃了，这半块没吃完的，您让孩子吃了吧。”说完我把蛋糕递给了王忠，他低垂着头，没有接，而他妈妈却很自然的从我手中接走了蛋糕。
其实，我是想委婉地告诉他妈妈，孩子的这种行为是不对的。希望她能重视。然后，更令我吃惊的是，她对我说：“老师，孩子当时可能太饿了。谢谢您。”随后就把蛋糕接过去，带着孩子走了，边走边对孩子说：“你饿了也要忍着啊，来，赶紧把这剩下的蛋糕吃了吧！”
看着他们远去的背影，我终于知道为什么我的所有方法对王忠都没用的原因了，不是他不知道偷别人东西不好，而是因为有一个始终会为他行为撑腰的妈妈。每一次他偷拿了别人的东西，他的妈妈总是给他准备好了各种借口，而且从不教育他这种行为不当，时间长了，孩子也就习惯了。
不知道他的妈妈是否知道偷拿别人东西的行为的坏处。
1.从孩子自身发展来说，这会严重影响他的品德，使他在同学心中的形象大打折扣，被同学们疏远，渐渐陷入孤独。
2.在他长大后，甚至可能导致触犯法律的严重后果。
3.对于被偷东西的同学而言，他们的财产受到侵犯，会感到委屈、难过，这对他们的心灵是一种伤害。
4.这种行为也会破坏班级和谐友爱的氛围，甚至会引发家长之间的纠纷。
孩子小，他不知道自己这样做的后果是什么，而作为家长，我们有责任，有义务去纠正他这样的行为，而不是纵容他把自己的手伸向别人。当孩子第一次拿别人东西时，家长可以这样：
1.要正确认识孩子的问题，不能一味地为孩子找借口。保持冷静，心平气和地与孩子沟通，了解孩子这样做的原因，引导孩子认识到这种行为的错误性，而不是简单地批评或惩罚。
2.在日常生活中，自己也要严格遵守道德规范，不贪小便宜，不随意拿别人的东西。因为孩子就像一面镜子，会模仿家长的行为。
3.满足孩子的合理需求。如果孩子总是对别人的物品感兴趣，可能是他内心的需求没有得到满足。家长可以在经济条件允许的情况下，适当满足孩子的愿望，让孩子明白，他可以通过正当途径获得自己想要的东西。
4.培养孩子的羞耻心。当孩子意识到自己的行为是错误的时候，让他感受到羞耻，这种羞耻感可以促使他主动改正错误，但要注意保护孩子的自尊心，不要过度打击。
